Umzüge älterer Menschen in Mehrgenerationen-Wohnprojekte - Eine umweltpsychologische Studie

von: Helena Müller

budrich Inspirited, 2021

ISBN: 9783847417248

Sprache: Deutsch

382 Seiten, Download: 4328 KB

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Umzüge älterer Menschen in Mehrgenerationen-Wohnprojekte - Eine umweltpsychologische Studie

Kapitelübersicht
Kurzinformation
Inhaltsverzeichnis
Leseprobe
Blick ins Buch
Fragen zu eBooks?

	Frontmatter	1
	Cover	1
	Helena Müller: Umzüge älterer Menschen in Mehrgenerationen-Wohnprojekte	4
	Inhaltsverzeichnis	6
	Tabellenverzeichnis	8
	Abbildungsverzeichnis	10
	Abkürzungsverzeichnis	12
	1 Einleitung	14
	Gesellschaftliche Relevanz der Arbeit	14
	Wohnen in Deutschland	15
	Gesellschaft im Wandel	16
	Wohnen im Wandel	18
	2 Theoretischer Rahmen und Forschungsstand	22
	2.1 Umweltpsychologischer und ökogerontologischer Zugang	22
	2.1.1 Zum Verhältnis von Person und Raum	23
	2.1.2 Zum Verhältnis von Person und Dingen	29
	2.2 Psychologie des Wohnens	32
	2.2.1 Aspekte von Wohnen	33
	2.2.2 Wohnen und Identität	36
	2.2.3 Wohnbiografie	40
	2.2.4 Wohnen und Alter(n)	41
	2.2.5 Wohnen – Zwischen Privatheit und Öffentlichkeit	45
	2.2.6 Wohnen kritisch betrachtet	50
	2.3 Psychologie des Umzugs	51
	2.3.1 Umzüge in Zahlen	52
	2.3.2 Umzüge im höheren und hohen Alter	55
	2.3.3 Umzugsentscheidungen	59
	2.3.3.1 Modelle der Umzugsentscheidung	60
	a) Theoretisches Rahmenmodell zu Einflüssen auf die Wohnentscheidung (Rohrmann, 1993)	61
	b) Theoretical Model of Elderly Migration Process (Wiseman, 1980)	61
	2.3.3.2 Umzugsmotive	64
	2.3.3.3 Charakteristika der Umzugsentscheidung	70
	a) Umzugsentscheidungen werden mithilfe von Abwägungs- und Bewertungsmechanismen getroffen.	70
	b) Umzugsentscheidungen sind prozesshaft.	71
	c) Umzugsentscheidungen werden nicht nur individuell getroffen.	72
	d) Umzugsentscheidungen sind durch eine psychologische Bewertung von Räumen beeinflusst.	72
	e) Umzugsentscheidungen sind mit (z.T.) antizipierten Veränderungen verbunden.	72
	f) Umzugsentscheidungen sind durch frühere Wohnerfahrungen beeinflusst.	73
	g) Umzugsentscheidungen sind mit ambivalenten Gedanken und Emotionen verbunden.	74
	2.3.4 Umzugsprozess	74
	2.3.4.1 Modelle des Umzugsprozesses	75
	a) Life Course Model of Environmental Experience (Rowles & Watkins, 2003)	75
	b) Phasenmodell des Übergangs zwischen Umwelten (Wofsey, Rierdan & Wapner, 1979)	76
	2.3.4.2 Umzugserleben	77
	2.3.4.3 Umzugshandeln	80
	2.3.4.4 Dinge im Umzug	83
	2.3.5 Umzug als Veränderung	87
	2.3.5.1 Veränderungen aus (umwelt-)psychologischer Sicht	87
	2.3.5.2 Veränderungen als umweltpsychologische Entwicklung	89
	2.3.5.3 Aufmerksamkeit in Umzügen	91
	2.3.5.4 Veränderungen durch einen Umzug	94
	2.3.6 Zur Bedeutung einer psychologischen Perspektive auf Umzüge	97
	2.4 Wohnen in Gemeinschaft	98
	2.4.1 Historische Entwicklung und aktueller Stand gemeinschaftlicher Wohnprojekte in Deutschland	99
	2.4.2 Merkmale gemeinschaftlicher Wohnprojekte	101
	2.4.2.1 Abgrenzung zu anderen Wohnformen	103
	2.4.2.2 Gängige Rechtsformen gemeinschaftlicher Wohnprojekte	105
	2.4.3 Bewertung von gemeinschaftlichen Wohnprojekten	106
	2.4.4 Bewohnende gemeinschaftlicher Wohnprojekte	107
	2.4.5 Entstehung eines Wohnprojekts	109
	2.4.6 Motive für den Einzug in ein gemeinschaftliches Wohnprojekt	110
	2.4.6.1 Gemeinschaftliche Wohnprojekte als aktiv gewählte bedeutsame Beziehungen	112
	2.4.6.2 Gemeinschaftliche Wohnprojekte als Orte intergenerationellen Austauschs	117
	2.4.6.3 Gemeinschaftliche Wohnprojekte als Möglichkeitsstrukturen der Sinnstiftung	122
	2.4.6.4 Sinnstiftendes Wohnen in gemeinschaftlichen Mehrgenerationen-Wohnprojekten	124
	2.5 Umzug in ein gemeinschaftliches Wohnprojekt als ‚Doing Transition‘	126
	2.5.1 Bisherige (psychologische) Übergangsforschung	126
	2.5.2 Neuer Fokus – ‚Doing Transitions‘	128
	2.5.3 Übergangsforschung trifft Psychologie – Von ‚place making‘ zu ‚doing housing‘	129
	2.5.4 Umzug in ein gemeinschaftliches Wohnprojekt als Übergang?	132
	a) Wer?	133
	Übergänge sind sozial prozessiert.	133
	Individuen gestalten Übergänge mit.	134
	b) Wie?	135
	Übergänge sind prozesshaft.	135
	Übergänge sind emotional aufgeladen.	135
	Übergänge sind in den Lebensverlauf eingebunden.	136
	c) Was?	136
	Übergänge umfassen Veränderungen im täglichen Leben von unterschiedlichem Ausmaß.	136
	In Übergängen verändern sich soziale Rollen.	138
	Übergänge sind unterschiedlich stark vorstrukturiert.	139
	d) Wo?	140
	2.5.5 Zwischenfazit & Rahmenmodell	142
	3 Fragestellung	146
	3.1 Ziele der Studie	146
	a) Beitrag zu empirischer Untersuchung gemeinschaftlicher Wohnprojekte	146
	b) Erkenntnisse zum Entscheiden für ein gemeinschaftliches Wohnprojekt	146
	c) Nachvollziehen des Übergangs in ein gemeinschaftliches Wohnprojekt	147
	d) Fokus auf Erleben und Tun im Übergang	147
	e) Fokus auf das Individuum in sozial-räumlicher Einheit	148
	f) Kombination quantitativer und qualitativer Methodik	148
	g) Abbilden von Veränderungen mit dem Umzug	148
	3.2 Hypothesen & Forschungsfragen	149
	3.2.1 Gesellschaftliche Einbettung: Perspektiven Sesshafter auf (gemeinschaftliches) Wohnen	149
	I. Welches subjektive Verständnis von ‚gutem‘ Wohnen zeigen Sesshafte?	149
	II. Welche Informationsquellen über gemeinschaftliche Wohnprojekte nennen Sesshafte?	149
	III. Welches Wissen zeigen Sesshafte über gemeinschaftliche Wohnprojekte?	150
	IV. Wie bewerten Sesshafte gemeinschaftliche Wohnprojekte?	150
	V. Wie begründen Sesshafte (k)eine Bereitschaft zu einem eigenen potenziellen Einzug in ein gemeinschaftliches Wohnprojekt?	150
	VI. Welche Faktoren wären Sesshaften bei einem potenziellen Einzug wichtig?	150
	3.2.2 Fragenkomplex 1: Doing decision – Motive und Prozesse der Umzugsentscheidung	151
	1.1 Welche gesellschaftlichen Bewertungen von gemeinschaftlichen Wohnprojekten erwarten Umziehende?	151
	1.2 Wie reagiert das soziale Umfeld der Umziehenden auf den Umzug in ein gemeinschaftliches Wohnprojekt?	151
	1.3 Welche Umzugsmotive fließen in das Umzugsentscheiden ein?	152
	Hypothese 1.1: Umziehende messen psychosozialen Gründen in der Entscheidung für ein gemeinschaftliches Wohnprojekt eine größere Wichtigkeit bei als infrastrukturellen Gründen.	152
	Hypothese 1.2: Umziehende messen in der Umzugsentscheidung Pull-Faktoren eine größere Wichtigkeit bei als Push-Faktoren.	152
	1.4 Welche Wohnerfahrungen bringen die Umziehenden mit?	152
	Hypothese 1.3: Zwischen der Umzugshäufigkeit und dem Zugehörigkeitsbedürfnis besteht ein positiver Zusammenhang.	153
	1.5 Wie gestaltet sich die Entscheidung für ein gemeinschaftliches Wohnprojekt?	153
	3.2.3 Fragenkomplex 2: Doing relocation – Erleben und Gestalten des Umzugs	153
	2.1 Wie gestaltet sich der Umzug in ein gemeinschaftliches Mehr- generationen- Wohnprojekt in Bezug auf den Umgang mit Dingen?	153
	2.2 Welche Spezifika liegen einem Umzug in ein gemeinschaftliches Mehrgenerationen-Wohnprojekt (auch im Vergleich zu anderen Umzügen) zugrunde?	154
	2.3 Wie erleben Umziehende den Übergang in ein gemeinschaftliches Mehrgenerationen-Wohnprojekt?	154
	2.4 Wie gestalten sich Veränderungen in Person-Umwelt-Bezügen mit dem Umzug in ein gemeinschaftliches Mehrgenerationen-Wohnprojekt?	154
	2.5 Wie manifestieren sich diese Veränderungen?	155
	2.6 Inwiefern verändert sich die Präferenz für bestimmte Plätze mit dem Umzug?	155
	2.7 Inwiefern verändert sich die Nutzung und Anordnung bedeutsamer Dinge mit dem Umzug?	155
	Hypothese 2.1: Mit dem Umzug findet eine signifikante Steigerung der sozialen Teilhabe in der Nachbarschaft bei den Umziehenden statt.	156
	Hypothese 2.1.1: Ein hohes Zugehörigkeitsbedürfnis verstärkt den positiven Effekt desUmzugs auf die soziale Teilhabe in der Nachbarschaft.	156
	Hypothese 2.2: Mit dem Umzug findet eine signifikante Reduktion der Einsamkeit bei Umziehenden statt.	156
	Hypothese 2.2.1: Eine hohe Wohnverbundenheit zu T1 schwächt den reduzierenden Effekt des Umzugs auf die Einsamkeit ab.	157
	Hypothese 2.2.2: Eine hohe Extraversion verstärkt den reduzierenden Effekt des Umzugs auf die Einsamkeit.	157
	Hypothese 2.3: Mit dem Umzug findet eine signifikante Steigerung des sinnstiftenden Wohnens bei Umziehenden statt.	157
	Hypothese 2.3.1: Eine hohe Selbstwirksamkeit verstärkt den positiven Effekt des Umzugs auf das sinnstiftende Wohnen.	158
	2.8 Wie erleben Umziehende die Veränderungen beim Umzug in ein gemeinschaftliches Mehrgenerationen-Wohnprojekt?	158
	2.9 Wie gestalten Umgezogene ihr neues Wohnumfeld im Wohnprojekt?	158
	3.2.4 Fragenkomplex 3: Doing cohousing – Wohnen im gemeinschaftlichen Wohnprojekt	158
	3.1 Inwiefern verändert sich die Raumnutzung mit dem Umzug?	159
	3.2 Wie gestaltet sich das gemeinschaftliche (intergenerationelle) Wohnen?	159
	3.3 Wie wird das gemeinschaftliche Wohnen erlebt?	159
	4 Methode	160
	4.1 Studiendesign und Vorgehen	160
	4.1.1 Feldzugang	161
	4.1.2 Online-Erhebung	161
	4.1.3 Interview-Erhebung	162
	4.2 Auswertungsplan und Auswertungsmethoden	163
	4.2.1 Inhaltsanalytische Verfahren	163
	4.2.1.1 Quantitative Inhaltsanalyse	163
	4.2.1.2 Qualitative Inhaltsanalyse	164
	4.2.2 Statistische Verfahren	165
	4.2.2.1 Deskriptive Statistik	165
	4.2.2.2 Inferenzstatistik	166
	4.2.2.2.1 Gruppenvergleiche	166
	4.2.2.2.2 Zusammenhangsanalysen	167
	4.2.2.2.3 Faktorenanalysen	167
	4.2.2.2.4 Veränderungsmessungen mit fixed effects Regressionen	169
	4.3 Integration von Datenmaterialien	170
	4.4 Stichprobe	172
	4.4.1 Teilnehmende der Online-Studie	173
	4.4.2 Teilnehmende der Interview-Studie	176
	4.5 Instrumente	176
	4.5.1 Quantitative Erhebung	176
	4.5.1.1 Personenvariablen	177
	4.5.1.2 Wohnvariablen	177
	4.5.1.3 Wohnprojektbezogene Variablen	178
	4.5.1.4 Psychologische Variablen	184
	4.5.1.5 Wohnpsychologische Variablen	185
	4.5.2 Qualitative Erhebung	191
	4.5.2.1 Befragungszeitpunkt 1 – Vor dem Umzug	191
	4.5.2.2 Befragungszeitpunkt 2 – Nach dem Umzug	191
	4.6 Vorbereitung der Daten	193
	4.7 Deskriptive Statistiken der (wohn-)psychologischen Untersuchungsvariablen	194
	5 Ergebnisse	198
	5.1 Gesellschaftliche Einbettung: Perspektiven Sesshafter auf (gemeinschaftliches) Wohnen	198
	5.1.1 Persönliches Verständnis Sesshafter von ‚gutem‘ Wohnen	199
	1.1 Welches subjektive Verständnis von ‚gutem‘ Wohnen zeigen Sesshafte?	199
	5.1.2 Informierung über gemeinschaftliche Wohnprojekte	201
	1.2 Welche Informationsquellen werden von Sesshaften für die Informierung über gemeinschaftliche Wohnprojekte genannt?	201
	5.1.3 Wissen über gemeinschaftliche Wohnprojekte	202
	1.3 Welches Wissen zeigen Sesshafte über gemeinschaftliche Wohnprojekte?	202
	5.1.4 Bewertung gemeinschaftlicher Wohnprojekte	203
	1.4 Wie bewerten Sesshafte gemeinschaftliche Wohnprojekte?	203
	5.1.5 Bereitschaft zum Einzug & Begründung	204
	1.5 Wie begründen Sesshafte (k)eine Bereitschaft zu einem eigenen potenziellen Einzug in ein gemeinschaftliches Wohnprojekt?	204
	5.1.6 Pull-Faktoren für einen potenziellen Einzug	206
	1.6 Welche Faktoren wären Sesshaften bei einem potenziellen Einzug wichtig?	206
	5.2 Doing decision – Motive und Prozesse der Umzugsentscheidung	208
	5.2.1 Erwartete soziale Bewertungen gemeinschaftlicher Wohnprojekte	208
	1.7 Welche gesellschaftlichen Bewertungen von gemeinschaftlichen Wohnprojekten erwarten Umziehende?	208
	5.2.2 Soziale Reaktionen auf Entscheidungen für ein gemeinschaftliches Wohnprojekt	210
	1.8 Wie reagiert das soziale Umfeld der Umziehenden auf den Umzug in ein gemeinschaftliches Wohnprojekt?	210
	5.2.3 Entscheiden für gemeinschaftliches Wohnen	211
	5.2.3.1 Motive für den Umzug in ein gemeinschaftliches Wohnprojekt	211
	1.9 Welche Umzugsmotive fließen in die Umzugsentscheidung mit ein?	211
	Hypothese 1.1: Umziehende messen psychosozialen Gründen für die Entscheidung des Einzugs in ein gemeinschaftliches Wohnprojekt eine größere Wichtigkeit bei als infrastrukturellen Gründen.	215
	Hypothese 1.2: Umziehende messen in der Umzugsentscheidung Pull-Faktoren eine größere Wichtigkeit bei als Push-Faktoren.	216
	5.2.3.2 Wohnbiografien - Wege in ein gemeinschaftliches Wohnprojekt	219
	1.10 Welche Wohnerfahrungen bringen die Umziehenden mit?	219
	Hypothese 1.3: Zwischen der Umzugshäufigkeit und dem Zugehörigkeitsbedürfnis besteht ein positiver Zusammenhang.	221
	5.2.3.3 Charakteristika von Entscheidungen für ein gemeinschaftliches Wohnprojekt	222
	1.11 Wie gestaltet sich die Entscheidung für ein gemeinschaftliches Wohnprojekt?	222
	5.2.3.3.1 Zeitlichkeit der Entscheidung	222
	5.2.3.3.2 Gestalt der Entscheidung	223
	5.2.3.3.3 Kräfte der Entscheidung	224
	5.2.3.3.4 Umstände der Entscheidung	225
	5.2.3.3.5 Muster des Entscheidens für ein gemeinschaftliches Wohnprojekt	227
	5.2.4 Zwischenfazit I: Entscheiden für ein gemeinschaftliches Wohnprojekt	229
	5.3 Doing relocation – Erleben und Gestalten des Umzugs	230
	5.3.1 Dinge beim Umzug in gemeinschaftliche Wohnprojekte	230
	2.1. Wie gestaltet sich der Umzug in ein gemeinschaftliches Mehrgenerationen-Wohnprojekt in Bezug auf den Umgang mit Dingen?	230
	5.3.1.1 Dinge (aus-)sortieren	231
	5.3.1.2 Dinge weitergeben	233
	5.3.1.3 Dinge anschaffen	233
	5.3.1.4 Dinge (für andere) mitnehmen	234
	5.3.2 Unterschiede zu anderen Umzügen	235
	2.2. Welche Spezifika liegen einem Umzug in ein gemeinschaftliches Mehrgenerationen-Wohnprojekt im Vergleich zu anderen Umzügen zugrunde?	235
	a) Wohnformrelevante Aspekte – „Nicht nur unser Umzug“	236
	b) Baurelevante Aspekte – „Alles zieht sich!“	237
	c) Altersrelevante Aspekte – „Die letzte Wohnung“	238
	5.3.3 Umziehen in ein gemeinschaftliches Wohnprojekt	240
	2.1 Wie gestaltet sich der Umzug in ein gemeinschaftliches Mehrgenerationen-Wohnprojekt?	240
	5.3.4 Erleben des Übergangs in ein gemeinschaftliches Wohnprojekt	242
	2.3 Wie erleben Umziehende den Übergang in ein gemeinschaftliches Mehrgenerationen-Wohnprojekt?	242
	5.3.4.1 Ablösen und Loslassen – Vor dem Umzug	242
	5.3.4.2 Ankommen und Neugestalten – Nach dem Umzug	245
	5.3.5 Bestimmung der Veränderung mit dem Umzug	247
	2.4 Wie gestalten sich Veränderungen in Person-Umwelt-Bezügen mit dem Umzug in ein gemeinschaftliches Mehrgenerationen-Wohnprojekt?	247
	5.3.5.1 Zeitlichkeit – ‚Breite‘	248
	5.3.5.2 Ausmaß der Veränderung – ‚Höhe‘	249
	5.3.5.3 Bereiche der Veränderung – ‚Tiefe‘	250
	2.5 Wie manifestieren sich diese Veränderungen?	250
	5.3.5.3.1 Allgemeine quantitative Einschätzung	250
	5.3.5.3.2 Kognitive Veränderungen	251
	Hypothese 2.3: Mit dem Umzug findet eine signifikante Steigerung des sinnstiftenden Wohnens bei Umziehenden statt.	252
	Hypothese 2.3.1: Eine hohe Selbstwirksamkeit verstärkt den positiven Effekt des Umzugs auf das sinnstiftende Wohnen.	253
	5.3.5.3.3 Emotionale Veränderungen	256
	Hypothese 2.2: Mit dem Umzug findet eine signifikante Reduktion der Einsamkeit bei Umziehenden statt.	256
	Hypothese 2.2.1: Eine hohe Wohnverbundenheit zu T1 schwächt den reduzierenden Effekt des Umzugs auf die Einsamkeit ab.	258
	Hypothese 2.2.2: Eine hohe Extraversion verstärkt den reduzierenden Effekt des Umzugs auf die Einsamkeit.	258
	5.3.5.3.4 Behaviorale Veränderungen	259
	5.3.5.3.5 Soziale Veränderungen	261
	Hypothese 2.1: Mit dem Umzug findet eine signifikante Steigerung der sozialen Teilhabe in der Nachbarschaft bei den Umziehenden statt.	262
	Hypothese 2.1.1: Ein hohes Zugehörigkeitsbedürfnis verstärkt den positiven Effekt des Umzugs auf die soziale Teilhabe in der Nachbarschaft.	263
	5.3.5.3.6 Räumliche Veränderungen	265
	2.6. Inwiefern verändert sich die Präferenz für bestimmte Plätze mit dem Umzug?	269
	2.7. Inwiefern verändert sich die Nutzung und Anordnung bedeutsamer Dinge mit dem Umzug?	271
	5.3.5.3.7 Biografische Korrelate	273
	5.3.5.4 Erleben von Veränderung – ‚Farbe‘	274
	2.8. Wie erleben Umziehende die Veränderungen beim Umzug in ein gemeinschaftliches Mehrgenerationen-Wohnprojekt?	274
	5.3.6 Ankommen im Wohnprojekt	276
	2.9. Wie gestalten Umgezogene ihr neues Wohnumfeld im Wohnprojekt?	276
	5.3.6.1 In der Privatwohnung	277
	5.3.6.2 Auf den Gemeinschaftsflächen	279
	5.3.6.3 In der Wohnprojektgruppe	280
	5.3.6.4 Zusammenhang zwischen Entscheidungsverlauf und Ankommen im Projekt	281
	a) Entscheidung und Ankommen als Entwicklung	281
	b) Ambivalenz in Entscheidung und Ankommen	281
	c) Rückgriff auf frühere Erfahrungen im Ankommen	281
	d) Überlastung durch Überlagerung von Engagement und Ankommen	281
	5.3.7 Zwischenfazit II: Veränderung und Kontinuität im Umzug	282
	5.4 Doing cohousing – Wohnen im gemeinschaftlichen Wohnprojekt	283
	5.4.1 Raumnutzung	283
	3.1. Inwiefern verändert sich die Raumnutzung mit dem Umzug?	283
	5.4.1.1 Nutzung von Privatwohnungen	283
	5.4.1.2 Nutzung von Gemeinschaftsräumen und Gemeinschaftsflächen	286
	5.4.2 Wohnen in gemeinschaftlichem Mehrgenerationen-Wohnprojekt	288
	3.2. Wie gestaltet sich das gemeinschaftliche (intergenerationelle) Wohnen?	288
	5.4.2.1 Vorstellungen eines gemeinschaftlichen Wohnens vor dem Umzug	288
	5.4.2.2 Wohnrealität nach dem Umzug	293
	5.4.2.3 Intergenerationelles Wohnen	297
	5.4.2.4 Gemeinschaftliche Nutzung von Dingen	299
	5.4.2.5 Einfluss der Wohnform auf den Tagesablauf	300
	5.4.3 Wohnerleben im gemeinschaftlichen Wohnprojekt	302
	3.3. Wie wird das gemeinschaftliche Wohnen erlebt?	302
	5.4.3.1 Privatheit im gemeinschaftlichen Wohnprojekt	302
	5.4.3.2 Herausforderungen des Gruppensettings	303
	5.4.3.3 Sicherheit	304
	5.4.4 Zwischenfazit III: Person-Umwelt-Beziehungen im gemeinschaftlichen Wohnen	305
	6 Diskussion	306
	6.1 Zusammenfassung und Diskussion der Ergebnisse	306
	Gesellschaftliche Einbettung: Perspektiven Sesshafter auf (gemeinschaftliches) Wohnen	306
	‚Doing decision‘ – Motive und Prozesse der Umzugsentscheidung	307
	‚Doing relocation‘ – Erleben und Gestalten des Umzugs	310
	‚Doing cohousing‘ – Wohnen im gemeinschaftlichen Wohnprojekt	318
	Reflexive Betrachtung des Umzugs in gemeinschaftliches Wohnen als Übergang	320
	Theoretische Zusammenführung in Bezug auf ‚Doing Transitions‘	321
	6.2 Methodische Diskussion	325
	6.3 Grenzen der Studie	327
	6.4 Weiterer Forschungsbedarf	329
	6.5 Praktische Implikationen	332
	6.6 Fazit	338
	Backmatter	340
	7 Literaturverzeichnis	340
	U4	382

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von: Helena Müller

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