Altern: Biologie und Chancen - Alter und Altern individuell, kollektiv und die Folgen
von: Anthony D. Ho, Thomas W. Holstein, Heinz Häfner
Springer Spektrum, 2022
ISBN: 9783658348595
Sprache: Deutsch
243 Seiten, Download: 3198 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
Mehr zum Inhalt
Altern: Biologie und Chancen - Alter und Altern individuell, kollektiv und die Folgen
Vorwort | 5 | ||
Grußwort | 8 | ||
Grußwort | 11 | ||
Literatur | 13 | ||
Grußwort | 15 | ||
Im Alter in Höchstform | 15 | ||
Höchste Lebenserwartung in Baden-Württemberg | 16 | ||
Vielfältige Programme rund ums Thema „Altern“ | 16 | ||
Demografischer Wandel bringt neue Aufgaben | 17 | ||
Persönliche Einblicke in lange Leben | 17 | ||
Inhaltsverzeichnis | 19 | ||
Highlights des Symposiums “Altern – Biologie und Chancen“, 28. Bis 30. März, 2019 | 21 | ||
1 Plastizität menschlichen Alterns: Die Chancen des Zusammenspiels von Biologie, Kultur und Person | 28 | ||
Zum Auftakt: Das Beispiel der ansteigenden durchschnittlichen Lebenserwartung | 28 | ||
Ein Paradigmenwechsel in der Alternsforschung durch Fokussierung auf die positive Plastizität menschlichen Alterns | 30 | ||
Der Begriff der positiven Plastizität | 33 | ||
Positive Plastizität des kognitiven Alterns: Potential und Grenzen | 35 | ||
Kognitive Stimulation | 40 | ||
Positive Plastizität des Alterns der Persönlichkeit | 45 | ||
Weitere Beispiele für die positive Plastizität der Persönlichkeitsentwicklung im Alter | 47 | ||
Positive Plastizität menschlichen Alterns: Schlussfolgerungen und Herausforderungen | 48 | ||
2 Älterwerden in dieser Zeit | 58 | ||
Vielfalt des menschlichen Alterns | 73 | ||
3 Grenzgänge im hohen Alter – Verletzlichkeit, Sorge, Reife | 74 | ||
Einleitung | 74 | ||
Selbst- und Weltgestaltung als zentrales Thema des hohen Alters | 74 | ||
Selbstgestaltung | 76 | ||
Weltgestaltung | 78 | ||
Verletzlichkeit | 80 | ||
Grenzsituationen | 82 | ||
Selbst- und Weltgestaltung im Umgang mit Grenzsituationen | 84 | ||
Empirische Näherung: Thematische Analysen | 88 | ||
Daseinsthemen | 89 | ||
Lebensstrukturen | 90 | ||
Lebenserfahrung und Lebenssinn des Menschen | 90 | ||
Lebensbewertung | 91 | ||
Generali-Studie ‚Hohes Alter‘: „Sorge“ im Erleben alter Menschen | 92 | ||
Daseinsthemen | 93 | ||
Sorgeformen | 96 | ||
Älterwerden in Balance: Gestaltungsmöglichkeiten und -grenzen | 98 | ||
Einflüsse auf den Ausprägungsgrad der Daseinsthemen | 102 | ||
„Eine Aufgabe im Leben haben“: Bedeutung für die psychologische Gesamtsituation | 102 | ||
Abschluss: Schöpferisches Handeln in Grenzsituationen | 104 | ||
4 A Novel Class of Pathogens Linked to Specific Human Cancers: Do these Agents also Contribute to Aging? | 109 | ||
Prolonged breastfeeding reduces the risk for several infections and chronic diseases | 112 | ||
BMMFs, do they contribute to the aging process? | 115 | ||
5 „Dein Alter sei wie deine Jugend!“ Impulse eines Segenswortes | 118 | ||
„Dein Alter sei wie deine Jugend!“ – Nichts als Zynismus? | 118 | ||
Dankbare und zukunftsoffene Freude als Kraftquelle im Alter | 121 | ||
6 Die Gesellschaft des langen Lebens | 124 | ||
Einführung | 124 | ||
Demografische Entwicklung und Folgen für das Gesundheitswesen | 126 | ||
Chancen und Herausforderungen | 128 | ||
Ambulanter Bereich | 128 | ||
Stationärer Bereich | 129 | ||
Pflegebereich | 130 | ||
Aufgaben und Ziele | 131 | ||
Versorgung strukturiert gestaltet | 135 | ||
Haus- und FacharztProgramm der AOK Baden-Württemberg | 135 | ||
Fazit | 137 | ||
Historische Aspekte des Alterns | 139 | ||
7 Alt werden und am Alter kranken – Lust und Last des Alterns von der Antike bis in die Neuzeit | 140 | ||
Antike | 141 | ||
Mittelalter | 143 | ||
Das Alter im Fokus neuzeitlicher Wissenschaft | 146 | ||
Ewiges Leben – Der Traum vom Jungbrunnen | 150 | ||
Alterskrankheiten heute | 152 | ||
Das Bild des alten und kranken Menschen in der Gesellschaft | 154 | ||
8 Altern und Altersvorsorge in einer frühen Hochkultur | 157 | ||
Die Biologie des Alterns | 167 | ||
9 Das alternde Gehirn | 168 | ||
Demographie und Gehirn | 168 | ||
Biologie des alternden Gehirns | 169 | ||
Gesunde Lebensführung für ein gesundes Gehirn im Alter | 171 | ||
Demenzen | 172 | ||
10 Komorbidität und Funktionalität – Determinanten oder Ausdruck des individuellen biologischen Alters | 175 | ||
11 Das Altern somatischer Stammzellen und Zuckerstoffwechsel | 184 | ||
Untersuchung des gesamten Proteoms menschlicher Blutstammzellen | 185 | ||
Verschiebung der Lymphozyten-Bildung zu Gunsten von Granulozyten im Alter | 185 | ||
Alterierte Blutstammzellen sind mit erhöhtem Zuckerstoffwechsel verbunden | 186 | ||
Stoffwechsel alternder Blutstammzellen zeigt Parallelen zu Krebszellen | 188 | ||
Eingriff in den Zuckerstoffwechsel als Angriffspunkt | 189 | ||
Klonale Hämatopoese von unbestimmtem Potenzial im Alter | 190 | ||
Schlussfolgerung | 191 | ||
Biotechnische Verfahren zur Erhaltung und Verbesserung der Lebensqualität im Alter | 194 | ||
12 Gehirn-Computer Schnittstellen zur Verbesserung von Lebensqualität und sozialer Teilhabe | 195 | ||
Gehirn-Computer-Schnittstellen zur Steuerung robotischer Systeme | 195 | ||
Gehirn-Computer Schnittstellen zur Anregung von Neuroplastizität | 198 | ||
Neurale Hand-Exoskelette in Alltagsumgebungen | 200 | ||
Ausblick in die Zukunft: Gehirn-Computer Schnittstellen in der medizinischen Versorgung 2030 | 203 | ||
13 Lebensqualität im Alter durch Hirnschrittmacher und Neuroprothesen | 209 | ||
Techniken der DBS-Implantation | 210 | ||
Ausweitung des Indikationsspektrums | 212 | ||
Perspektiven der Forschung | 214 | ||
Kulturelle und gesellschaftspolitische Aspekte | 222 | ||
14 Auf dem Weg in die „Rentner-Demokratie“? | 223 | ||
Demographischer Wandel und die Machtverteilung zwischen Jung und Alt | 224 | ||
Grenzen der Seniorenmacht | 227 | ||
Grenzen der Markt-, der Organisations- und der Staatsmacht | 227 | ||
Relative Entkoppelung von der Alterung: Parlament und Regierung | 231 | ||
Arbeitslosigkeit von Jung und Alt im internationalen Vergleich | 232 | ||
Politische Folgen der Alterung | 234 | ||
Ergebnis und Auftrag | 237 | ||
Wohin soll sich der Mensch entwickeln? | 238 | ||
Wie soll sich der Mensch entwickeln? | 239 | ||
Welche Rahmenbedingungen des Älterwerdens soll die Gesellschaft bieten? | 240 | ||
Was soll die Wissenschaft tun? | 242 | ||
Fragen an die Freiheit | 243 |